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新竹市學前兒童發展檢核表-滿三歲

填報者 兒童姓名 兒童性別 檢核日期 檢核時兒童實足年齡(__ 歲__個月__ 天) 兒童出生年月日 家長聯絡電話 填表人姓名 填表人身份 托育人員姓名 托育人員組別 發展遲緩高危險因子 先天性異常 產前、產程或產後問題 腦部疾病或受傷 家族史或環境因素 其他病史(住保溫箱請註明__天) ★★★能不須扶東西輕易地蹲下或彎腰撿起地上的東西,然後恢復站的姿勢。(發展正常選是) 能扶欄杆或牆壁走上樓梯。(發展正常選是) 能跑(姿勢怪異或常跌倒均不算通過)(發展正常選是) 能雙腳離地連續跳躍(雙腳必須能同時離地然後同時著地,若明顯的力量不對稱而造成兩腳高低不一,則不算通過)。(發展正常選是) (實作)可以模仿畫一條平穩的垂直線(圖1:大人先作示範,在蜜蜂和花盆間畫一直線,然後讓兒童模仿畫;線條兩端連接蜜蜂和花盆,大體為不斷裂直線就算通過)。(圖1於最上方,發展正常選是) ★★★通常可以和人一問一答持續對話,使用2至3個單詞的短句,且回答內容切題。(發展正常選是) 能主動用至少一種句子問問題(例如:是什麼?為什麼?誰?在哪裡?)。(發展正常選是) ★★★(實作)能正確說出至少四個圖形名稱(圖2:大人依序指著筆、鞋子、鑰匙、魚、飛機、杯子的圖形,並問「這是什麼?」)。(圖2於最上方,回答正確打勾) (實作)能聽懂至少二個圖形的描述句(圖2:大人依序問「哪一個是用來開門的?在水裡游的?用來寫字的?穿在腳上的?用來喝水的?在天空飛的?」)。(圖2於最上方,發展正常選是) (實作)可以配對一樣的圖形(圖2:大人分別指左側的鑰匙和右側的筆問「哪一個圖和這個一樣?」兩項均指對才通過)。(圖2於最上方,發展正常選是) 口齒不清,說話連最親近的大人也聽不懂。(發展正常選否) 通常無法正確使用代名詞「你」、「我」,例如:(1)「你」、「我」顛倒,或(2)都用名字(或小名)代表自己而不說「我」。(發展正常選否) 檢核過程中非常不合作,出現下列任一行為如(1)不聽說明、不看示範(2)眼睛不跟隨大人手指方向(3)不肯指給大人看(4)把大人的東西搶過去自己玩(5)跑來跑去抓不住(6)似乎聽不懂指令。(發展正常選否)
林靜子
2024-10-25 17:06:48
陳怡靜 2024-10-25 2歲11個月24天 2021-11-02 0988917650 林靜子 托育人員 林靜子 11 以上皆無 以上皆無 以上皆無 以上皆無 以上皆無
鞋子
鑰匙

飛機
杯子
廖鑄權
2024-06-26 09:58:12
蘇品寧 2024-06-26 3歲3個月8天 2021-03-22 0952135798 廖鑄權 托育人員 廖鑄權 8 以上皆無 其他(請簡述於16題中) 其他(請簡述於16題中) 其他(請簡述於16題中) 以上皆無 蠶豆症
鞋子
鑰匙
zilla
2024-06-27 08:35:35
測試1 2024-06-27 3y3m3d 2021-06-27 6 7 托育人員 9 10 以上皆無 以上皆無 以上皆無 以上皆無 以上皆無 以上皆非